2025年6月3日下午，人文社科系英语教研室在博学楼108召开英语团队课程建设教研会议，会议由陈丽老师主持，英语团队全体成员参与。
会上李萍老师分享了“一课一问”教学模式在英语课堂中的应用效果。该模式通过让学生每节课提出一个问题并展开讨论，有效提高了学生的课堂参与度和学习兴趣，促进了学生思考和创新意识的提升。她详细介绍了教学改革的具体过程，包括问题收集、解答及评价等环节，并展示了通过多种方式收集到的数据成果。
在讨论环节，团队成员围绕该模式的优势与挑战展开讨论。大家一致认为，该模式让学生从被动听讲转变为主动学习，课堂互动更加频繁，但也存在部分学生参与度不均、教师角色需要进一步转变等问题。针对这些挑战，团队成员提出了设置奖励机制鼓励学生参与、加强教师培训等改进建议。
最后，教研室成员总结了“一课一问”教学模式的应用成效，并对未来的研究方向提出展望。并强调，要进一步探讨如何更有效地实施这一教学模式，评估其长期效果，以推动英语教学改革的持续发展。本次会议为英语团队在课程建设方面提供了新思路和方向，为今后的教学实践奠定了基础。
图：李萍
文：李萍
审核：李杰